昭化区门户网讯（李长洪 记者 吴纹锋）5月10日至12日，市级复核组对我区创建全国义务教育发展基本均衡县（区）进行复核。10日，我区创建全国义务教育发展基本均衡县（区）市级复核汇报会召开。区委副书记、区长龙兆学参加汇报会。
近年来，我区始终把教育摆在优先发展战略位置，持续抓投入、强基础、改薄弱，有力推动了全区义务教育持续健康、均衡优质发展，近三年质量监测居全市前三，中小学生免费肉食计划、“热水澡”计划、“千名教师访万家”等昭化教育模式，在国家、省、市推广。目前，全区共有义务教育阶段学校37所，其中小学25所，单设初中6所，九年一贯制学校6所。义务教育阶段在校学生8377人，教学班344个，义务教育阶段教职工1299人，义务教育阶段学校占地总面积62.2万平方米，校舍总面积20.3万平方米，固定资产总值3.21亿元。
会上，龙兆学就我区创建全国义务教育发展基本均衡县（区）的主要做法和成效作了汇报。他指出，一是建立健全工作机制，落实政府主体责任，着力夯实义务教育均衡发展基础。安排部署到位，责任落实到位，职责履行到位，完善县级领导联系义务教育薄弱学校和教育工作议事、办公会议、定期汇报等制度，成立以区长为组长的工作领导小组，并层层签订目标责任书和承诺书，把义务教育均衡发展履职情况纳入区级有关部门、各乡镇的年度目标考核。二是建立健全保障机制，优化资源配置，全面改善义务教育学校办学条件。提高经费保障水平，调整学校布局规划，推进学校标准化建设，2014—2016年，投入资金1.4亿元，用于实施义务教育农村边远薄弱学校改造、校舍维修、运动场修复、学校水电管网改造、农村教师周转房建设和现代教育技术装备购置等项目。三是坚持以人为本，关注特殊群体，全力构建义务教育均衡发展和谐环境。抓好控辍保学，均等入学机会，关注“特殊”儿童，彰显教育公平，建立以随班就读为主的“三残”儿童、少年入学保障机制。坚持以人为本，强化教育扶贫，成立教育资助中心，全面落实“三免一补”政策，建立从幼儿到大学“五位一体”全覆盖的资助体系。整合高中教育资源，合理分配招生名额。四是加强职业道德建设，合理配备学科教师，不断激活义务教育均衡发展的内生动力。加强师德师风建设，提升教师思想素质，坚持把学年度师德师风民主测评与专项考核作为教师年度考核、评优选先、绩效工资考核的前置性工作。落实绩效工资政策，保障教师合法收入。合理配备学科教师，优化教师队伍结构，全区义务教育阶段学校生师比均达到省定标准。实施“区管校用”机制，促进城乡教师均衡配置。落实教师培训经费，提升教师专业素养。五是规范办学行为，强化质量管理，努力彰显义务教育均衡发展特色内涵。强化学校管理，切实规范办学行为，实施素质教育，促进学生特长发展，让每一个学生健身有技能、娱乐有特长，全面发展。深化教育科研，有效提升教育质量，全面推进教学改革。挖掘教育内涵，彰显学校办学特色，以“一校一特，一校一品”为工作思路，加强校园文化建设和特色学校打造。
受市政府副市长吴桂华委托，市政府副秘书长罗全生要求，一是务必实事求是，认真负责。要严格标准，以检查促进问题解决，以发现问题提升工作质效，实事求是，形成合力，确保顺利通过各级验收。二是务必高度重视，查漏补缺。区政府要支持配合复核工作，统一思想，高度重视，共同添措施，以发现和解决问题促进工作开展。三是务必严守规定，取得实效。市复核组成员要严守法律、规定，严明工作纪律，作风务实，轻车简从，厉行节约，做好复核工作。
区领导王壮、郭祖炎、刘红兰参加会议。