向建华、柏芹代表：
你们在区人大七届四次会议上提交的《关于特殊儿童受教育保障的建议》收悉。现答复如下：
近年来，区委、区政府高度重视特殊儿童教育问题。2015年，启动实施《昭化区第一期特殊教育提升计划（2015-2017）》，推动我区特殊教育事业快速发展。2018年12月，我区又制定了《昭化区第二期特殊教育提升计划（2017-2020）》，坚持统筹推进、普特结合、尊重差异、特教特办、多元发展工作思路，进一步完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制，形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。目前，各项工作有序推进。一是完善特殊教育体系。依托教育、残联、元坝康复中心及其他部门（单位）力量发展残疾儿童学前教育，为0-3岁残疾儿童提供多形式早期康复教育服务。以职业教育为主的残疾人高中阶段教育和高等教育逐步推进。目前，全区义务教育适龄残疾儿童少年196名，其中随班就读123人，特校就读19人，送教上门54人，残疾儿童少年义务教育普及率达100%。二是健全特殊教育保障机制。我区常住人口不足30万，残疾儿童总量较少，未达到独立建设特殊教育学校覆盖人口数量。区政府出资100余万元与朝天区、利州区、青川县一同建设了广元市残疾教育学校，并持续投入资金优化办学设施。同时，区内各校通过铺设盲道、修建轮椅通道和保证残疾人厕所蹲位等形式，不断完善校园无障碍设施建设。全区已建特殊教育资源教室1间，今年拟建特殊教育资源教室2间。全力保障特殊教育经费。从2018年起，我区参照广元市特殊教育学校生均公用经费标准执行（最低保障6000元/生），足额预算特殊教育经费。健全特殊教育专业支撑体系。全区已建立由教育、心理、康复、社会等方面专家组成的残疾人教育专家委员会，加大对全区各校特殊教育专业指导。发挥城乡基层组织和乡镇学校在未入学残疾儿童少年信息收集、送教上门、社会活动等方面支持作用，加强家校合作，充分发挥家庭在残疾儿童少年教育和健康中的重要作用。三是形成各方参与工作格局。目前，与卫健、残联、民政以及各乡镇密切配合，形成了各方共同参与残疾儿童少年入学工作格局。卫健部门负责区域内残疾儿童少年的筛查、诊断等工作。残联部门通过四川省“量体裁衣式”残疾人服务平台，逐人核对、更新、补录适龄儿童少年身份证号码、残疾证号、残疾类别、家庭住址、联系方式等信息，并及时将数据送传教育局。教育局与民政、残联、乡镇（街道办）密切配合，通过普通学校随班就读、特殊学校就读、儿童福利机构特教班就读、送教上门、远程服务等方式，落实“一人一案”。建好残疾学生电子学籍，纳入中小学学籍管理。
下一步，我们将稳步推进《昭化区第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，通过加强教师配备、保障教师待遇、强化教师培训等途径强化特殊教育教师队伍建设；继续广泛宣传实施特殊教育的重要性，加大对特殊教育的基本政策、科学知识、改革发展成就和优秀残疾人典型事迹的宣传力度，引导全社会充分认识特殊教育对促进残疾人成才和终身发展的重要作用；继续结合“全国残疾日”开展“特殊教育宣传周”活动，广泛动员社会各界采用多种形式扶残助学、志愿服务，形成关心和支持特殊教育的良好氛围。
非常感谢你们对我区特殊教育工作的关心和支持！
附件：建议、提案办理情况征询意见表
联系单位：区教育局 联系人：李永玺
联系电话：8722404 邮 编：628021
广元市昭化区教育局
2019年7月9日
川公网安备51081102000023号